你们怎么看那种考研到名校就对本科学校讳莫如深的人？

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本文目录一览：

• 1、你们怎么看那种考研到名校就对本科学校讳莫如深的人？
• 2、大学一本、二本、三本，为什么更多人愿意选择二本学校？
• 3、读二本大学有前途吗

你们怎么看那种考研到名校就对本科学校讳莫如深的人？

这种人在我看来还是挺虚伪的，有一种攀了高枝就忘本的感觉，很是让人不耻。我觉得不管是之前的本科学校还是后来考研的名校，都应该算是一个人人生当中的一部分，没有必要去回避这个事实，更没有必要觉得这是一个耻辱。

我记得之前看一个老师的考研视频，名字我忘了，但还是挺有名气的一个老师，因为它讲的东西很有用，而且上课很风趣，常常让人开怀大笑，我在网上看过一段视频之后，有一段我记得特别清楚。大体意思就是让那些想考名校研究生的人不要因为自己本科学校不好而自卑，在面试的时候不要因为身边人的本科名校而对自己失去信心。你想，你一个二流学校毕业的和别人一流学校毕业的一起参加面试，那丢脸的，不好意思的应该是他才对。所以我们没必要否定自己，更没必要因为自己起点低而对自己之前的一切讳莫如深。

那些因为不自信而否定自己过去的人，终究会因为将来的繁荣而否定自己的现在。考上名校研究生本来是一件喜事，加上自己本科学习一般，就更能突出自己的不一般，本来是一件很好的事 ，却因为自卑而变得虚伪。饮水思源，我们做人不能因为眼前的利益就放弃之前恩惠的根源，本科学校就算再怎么也是我们的母校，是我们曾经生活，学习的地方，又怎能因为闭口不言而否定它的存在。

所以，在我看来，这样的人，自卑而又虚伪，虽有学习的才能，却并无做人该有的感恩与奉献，虽有才却无能，一击即溃。

大学一本、二本、三本，为什么更多人愿意选择二本学校？

大学的办学层次有一本、二本和三本之分，而之所以会有更多的人愿意选择二本学校，在小匠老师看来，第1个原因是因为有的人认为一本大学的考取难度较高，要想考上一本大学，胜算不大，因此便把目标方向转移到了二本大学，而是说有的人不愿意考虑报读三本大学，原因其实也很明显，那就是三本大学的办学层次较低，而且学费标准也较高。针对于这个问题，小匠老师下面来分享几点个人的看法。

第一、二本学校的考取难度比一本大学低

对许多高考中等生来说，他们其实更青睐于选择二本学校，主要的原因是因为二本学校的考取难度较低，对于许多高考中等生来说，考不上一本大学，自然会选择二本学校，因此这也是人之常情，如果自己的成绩能够达到一本大学的录取标准，当然会选择一本大学，不会愿意选择二本学校，而如果放弃一本大学而报读二本学校，其实是很不划算的。

一本大学的师资水平以及学科或专业实力都比二本大学有优势，毕业生的社会认可度也更高，因此如果放弃一本大学而选择二本学校，其实就是捡了芝麻丢了西瓜。

第二、二本学校的办学层次高于三本学校，学费也较为合理

之所以有更多的人愿意选择二本学校而不考虑三本学校，原因其实也很简单，那就是二本学校的认可度更高，办学层次也比三本学校要高，能够考上二本学校，也自然不会考虑三本学校了，三本学校的考取难度相对较低，所招收的生源质量也较差，更主要的原因是从三本学校毕业出来的学子社会认可度不高，而且三本学校的综合实力也偏弱，师资水平以及专业实力大多都比不上二本学校。 一一教育网

另外还有一个原因是因为三本学校的收费标准要高于二本学校，对许多经济条件一般的家庭而言，孩子如果就读三本学校，那么整个家庭的负担就大了，在三本学校上学，可能一学年的学费就要达到上万元。

当然我们也并不能否定二本学校就比不上一本大学，另外也不能否定三本学校在某些实力上不如二本学校，考生们在选择学校时，主要结合的是自己的成绩，如果自己的成绩高，能够达到一本大学的录取标准，从现实的角度上来考虑，相信考生是会选择报考一本大学的；而如果考生的高考成绩并不是很优异，因此也会选择报读二本学校，因此更多的人会愿意选择二本学校，主要是因为他们的高考成绩也只能是适合报考二本批次的大学。对此，大家是怎么认为的呢？欢迎在下方的评论区留言讨论。

读二本大学有前途吗

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有前途。

扩展资料

普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”“本科一批”“本科二批”“专科一批”“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科，其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。

同时，上海、福建、山东、海南、浙江、北京、辽宁、河北将本科一批、本科二批合并；江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。

2019年27个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的推行价值。国家支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和高校更深层次的改革。

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