辉南一中录取分数线 辉南县一中录取分数线

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• 1、辉南一中录取分数线2020
• 2、谁能介绍一下天津师范大学，主打心理学
• 3、辉南县一中录取分数线2017年的

辉南一中录取分数线2020

509分。
1、辉南县第一中学原名辽东省辉南县初级中学，是1952年由辽东省拨款修建的，1956年改名为辽东省辉南县第一中学，为辉南县第一所完全中学。
2、根据辉南一中学校官网查询，2020年公布的录取分数为509分，相较于2019年公布的录取分数538分，降低了29分。

谁能介绍一下天津师范大学，主打心理学

相信有一部分考心理学研究生的童鞋的关注点是在天津师范大学的心理学专业，但是网上关于心理学具体院校的分析又比较少，所以勤思心理学林老师今天将会就天津师范大学心理学考研的情况做一个具体的介绍，希望能够让想考天师大心理学的孩纸们能够做到心中有数。如果有更多关于心理学考研方面的疑问，可以加我 1413523226咨询~
1、 天津师范大学简介
关于这个我简单说下，因为大家都可以直接去百度，所以此地长篇大论也没有什么太大的意义。天师大虽然不是985，也不是211，但是在心理学方面还是不错的。基础心理学、发展和教育心理学、应用心理学三大方向都有博士点和硕士点，虽然院校名气无法与北大北师大之类的院校相比，但是作为心理学考研来说，天师大应该是一个不错的选择。
2、 心理学专业介绍
天师大的心理学专业包含了心理学的三大方向：基础、发展与教育、应用方向。具体每个大方向之下的研究倾向，大家可以参看第3点招生目录，其中会列出。
3、 心理学招生目录
040201基础心理学 10（招生人数） ①101思想政治理论②201英语一③312心理学专业基础综合④--无
_ 01认知与学习
_ 02人格心理学
_ 03工业与组织心理学
_ 04社会认知与决策
040202发展与教育心理学 12（招生人数） ①101思想政治理论②201英语一③312心理学专业基础综合④--无
_ 01实验儿童心理学
_ 02认知发展与教育
_ 03个性社会性发展
040203应用心理学 10（招生人数） ①101思想政治理论②201英语一③312心理学专业基础综合④--无
_ 01临床心理学
_ 02应用社会心理学
_ 03应用认知心理学
_ 04人力资源管理心理学
045400应用心理(专业学位) 35（招生人数） ①101思想政治理论②204英语二③347心理学专业综合④--无
_ 01人力资源管理与开发
_ 02学校心理学
_ 03应用认知
4、 2013年天津师范大学心理学报考情况介绍
天津师范大学心理学是从属于教育科学学院，下面是勤思林老师为大家收集到的2013年天津师范大学心理学考研的一些情况：
（1）基础心理学 报考人数121推免0
（2）发展与教育心理学 报考人数135推免1
（3）应用心理学（045403） 报考人数200 推免0
（4）应用心理（045400） 报考人数76 推免2
5、 历年天师大心理学考研分数线
2008年总分310政治/外语49专业课147
2009年总分300政治/外语42专业课126
2010年总分310政治/外语41专业课123
2011年总分320政治/英语40专业课120
2012年总分300政治/英语40专业课120
6、 心理学各方向学科带头人简介
在报考院校的时候，也需要对院校的导师信息有个基本的了解，所以林老师也为大家收集了天师大心理学三大方向的学科带头人的资料，供大家参考。
（1） 基础心理学：阴国恩
研究方向：认知与学习
个人简历：
78.3~82.3 天津师范大学物理系，学生；
82.3~今 天津师范大学教育科学学院，教师；
2000~今 天津师范大学心理与行为研究院副院长
社会兼职：
中国心理学会理事，中国心理学会普通心理实验心理专业委员会副主任，天津市心理学会副理事长兼秘书长
主要研究成果：
1.儿童分类研究，《当代中国心理学》人民教育出版社，2001；
2.基于理论的类别观和类别形成中的知识效应，心理科学，2003．26（4）；
3.智力开发的聪明理论，心理与行为研究，2005．3（2）；
4.《非智力因素及其培养》，浙江人民出版社，1998年获教育部普通高等学校人文社会科学研究成果二等奖；
5.《非智力因素的理论与实践》，教育科学出版社，1999获全国第二届教育科学优秀成果一等奖；
6.《心理与教育科学研究方法》，南开大学出版社，1999年获天津市第七届社会科学优秀成果三等奖；
7.“JGW系列心理实验台”，2002年获天津市科学技术进步二等奖；
8. 1999年获国务院政府特殊津贴；
9. 2005年被天津市人民政府授衔实验心理学专家称号。
（2） 发展与教育心理学：白学军
研究方向：认知发展与教育
个人简历：
1984-1988,陕西师范大学,本科,学士
1988-1991,北京师范大学,研究生,硕士
1991-1994, 北京师范大学,研究生,博士
1994-1996,天津师范大学,讲师
1996-2000,天津师范大学,副教授
2000-现在,天津师范大学,教授,副院长，天津师范大学校务委员
2003-现在,天津师范大学,教授,博士生导师,发展心理学科博士点带头人
2002年,天津市131第一层次人选;2004年教育部新世纪优秀人才支持计划人选;2006年“新世纪百千万人才工程”国家级人选
2005年当选中国心理学会理事
ISSBD会员
国际应用心理学会会员
天津市第十届青联委员
天津市第十一届青联委员
主要研究成果：
代表性著作：
白学军著,智力发展心理学，安徽教育出版社,2004
沈德立主编，白学军副主编,高效率学习的心理学研究,教育科学出版社, 2006
沈德立，白学军著,实验儿童心理学,安徽教育出版社，2004
译著：
（美）韦德?塔佛瑞斯著,心理学的邀请（第三版），白学军等译，北京大学出版社,2006。
Newman and Newman 著，发展心理学, 白学军等译，陕西师范大学出版社,2005
哈克著,改变心理学的40项研究:探索心理学研究的历史, 白学军等译， 中国轻工业出版社，2004
代表性论文：
白学军，臧传丽，发展性计算障碍研究及数学教育对策，辽宁师范大学学报(社会科学版)，2006年，第01期
白学军，刘海娟，沈德立，优生和差生FOK判断发展的实验研究，心理发展与教育，2006年，第01期
白学军，张钰、姚海娟，臧传丽，平面香水广告版面设计的眼动研究，心理与行为研究，2006，03
白学军,杨海波,沈德立，不同程度隐私信息有意遗忘效应的实验研究，心理科学，2005年，第06期
（3） 应用心理学：梁宝勇
研究方向：临床心理学和咨询心理学
个人简历：
1963年9月——1968年8月北京大学哲学系心理学专业读大学本科
1968年9月——1978年8月吉林省辉南县人民医院医师
1978年9月——1981年10月浙江（杭州）大学心理系读研究生，获硕士学位
1981年10月——1996年3月白求恩医科大学（现吉林大学）教师（1987年任副教授，1992年晋升教授）
1996年4月——现在 天津师范大学任教授
主要研究成果：
1、承担并完成国家自然科学基金和全国教育基金、教育部人文社会科学基金资助的科研项目5项，在《心理学报》、《心理科学》、《中国心理卫生杂志》和《中国临床心理学杂志》上发表科学论文50余篇。代表性论文有：
（1） 接受紧张性医学检查和治疗的病人的心理准备与效果的系列实验研究，共6篇，分别发表在《中国心理卫生杂志》和《中国临床心理学杂志》杂志上；
（2） 应对研究的成果、问题和解决办法，发表在2002年第6期《心理学报》上。
2、出版专著4部，主编15部。代表性著作有：
（1） 精神压力、应对与健康，教育科学出版社，2006年；
（2） 医学心理学，吉林科学技术出版社，1996年；
（3） 发展心理病理学，安徽科学技术出版社，2004年；
（4） 心理卫生与心理咨询百科全书，南开大学出版社，2002；
（5） 变态心理学，高等教育出版社，2002年。

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辉南县一中录取分数线2017年的

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辉南县一中录取分数线2017年的
一般来说高考的分数线各省各不相同，为了退档的考生不落空，一般要等本科收录工作结束退档后，再根据余下的考生分数分布情况再公布大专（或前面未公布的）分数线。
有很多人认为高考统一命题后就会出现清华北大江浙山东学生占大部分，而北京考生寥寥无几，这种想法是可笑的。
现在的高考为什么会被诟病？难道真的是北京考生智商比较低？显然不是，地方保护肯定是一个原因，或者是高考总分本来就不一样，一个考生550被录取一个考生650被录取，你不能说那个550的考生就低了因为该生所在省份总分是630，而那个650的总分是750，本身没什么可比性。
回到高考统一命题统一分数线这个问题上，我认为最终最高学府中占比比较多的还是北京上海等发达地区的孩子，因为命题一样了分数线统一了，但是教育资源不同，师资不同，家庭教育投资也不同，贫困地区更加没有出头之日，教育不公平的根源在于教育资源的分配不均衡，这个问题解决不了别的都是空话，而这个问题目前是解决不了的，所以大家洗洗睡吧。这个世界本没有公平可言。

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